2017年的八月对我来说挺特别，因为我离开了工作六年的学校，迎来的是全新的所有。而最让我惶恐与不安的便是班主任工作。但是我深知我必须背着这份惶恐与不安，努力前行，在负重前行的路上，泪水与欢笑并存。而我也在这过程中，逐渐演变成一位唠叨阿婆。每星期的班会课，就在我的唠叨中悄悄流过。

记得2017年底的某天下午，我正在办公室埋头改着作业，突然张某某和严某两名同学来到我身边，小声地告诉我程某某和陈某某两位同学中午饮酒了，我听后异常震惊，我详细的询问了事情的原委，又叫来当事人证实了那两名同学的话的真实性。当时我头疼至极，我为他们的不懂事而生气，又为他们后期的教育而担忧。冷静片刻之后，我又找来程某某和他聊了很久，从他的话语中发现这是个内心很孤独的孩子。于是当天晚上我打电话联系了他的父亲，从他父亲口中得知他父母离异的事，也了解到这件事对他的影响很大。我想对于这个孩子如果我能给他更多的关爱，或许才能真正地走进他的内心。且不说在学习上取得多大的成就，但至少能让他更健康地成长。

在批改作业时，我发现班里的梅同学真是惜墨如金，多次谈话无果后，我便与家长沟通了解她在家里的学习情况，原来她放学回家后很少做作业。其实，她的基础并不差，孩子也特乖巧。但是她的厌学情绪很浓，家长也想让她退学罢了。我多次给她的家人做工作，让她再给孩子一些时间。最终，梅同学又回到了课堂，我希望可以看到她的进步，看到她重新燃起对学习的兴趣。

有时候，我所带的班级中有几名同学太过活泼，经常扰乱课堂纪律。我多次找他们谈心，说一些遵守纪律的必要性和重要性。可是我发现他们自控力太差，思想教育效果非常不明显。这件事让我烦恼了很久。后来我想既然说教没有效果，那我换成让他们先说我再做强调是否会好些。于是，我让每天违反课堂纪律的同学都要深刻地写一写犯错误的心路历程，这样我可以走进他们的内心世界。既拉近了我们之间的距离，也更容易对他们所犯的错误对症下药。

作为班主任，平时鸡毛蒜皮的小事太多，甚至有时感觉自己有苦难言。记得2017年秋学期的某天放学，我正在回家的路上，突然一位学生家长打来电话，接通电话，我礼貌地说了声你好，可没想到换来的是家长劈头盖脸的指责，家长说孩子放学时被他班同学撞到了，牙磕掉了。我让他赶紧带孩子去医院看看，回头去调监控看看是哪名学生，并安抚家长及孩子情绪。但是，家长却不能理解，对我是一通指责，当时真的是有苦难言啊！第二天我去学校调出监控，发现两名学生当时都在奔跑。关于校园安全问题反复强调了很多次，针对校园内不能奔跑的话题，我也搜集了很多校园内因为奔跑发生事故的案例，一遍遍地强调，以引起他们的注意。但是事情发生了，孩子也确实受伤了，所以只能给予他更多的关心，并且积极地帮助他和对方家长交涉，最终事情得到了妥善的处理。

与孩子们在一起，不开心的事有，但是开心的事儿会更多。

记得2017年11月份，我们组织了一次到南京的研学旅行，这一路上可谓是欢声笑语不断，大家相处的非常愉快。记得在去雨花台回来的路上，班里一名较羞涩的男生递给我一个大大的紫色钻石一样的工艺品。虽然它只是一件孩子们的玩物，但我却视若珍宝，因为我知道那是孩子的一番心意。那一刻，我觉得教师真是一个幸福的职业，不为其他，就为遇到这一群活泼可爱，善良单纯的孩子。

因为我喜欢让学生写心路历程来让他们正视自己犯错时的心理，所以阅读他们的心路历程便是我每天必做的工作。有时候我会在他们的心路历程上进行点评，但是有时候却不知道说些什么，便索性只签个日期，忽然有一天我发现某位同学在下一次的心路历程上写到“老师，我的心路历程你怎么不给我点评了？是对我彻底失望了吗？你能不能再给我一次机会，请你相信我，我真的在努力变好。”看到这里，对他所犯的错，我居然能一笑了之，拿起笔在他的心路历程上写上“只要你在改变，老师便是开心的，我也相信你会越来越好，期待很快能见到那个更完美的你。”

做了班主任，我发现自己越来越唠叨，在这过程中泪水与欢乐并存。